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Iris Cotteaux

Professeure agrégée d'espagnol titulaire

Docteur en littérature latino-américaine contemporaine

Qualifiée aux fonctions de maître de conférences (CNU 14)

Chercheuse associée à ALTER (Université de Pau et des Pays de l’Adour)

Iris Cotteaux Photo 16-11-2021.PNG

Les ateliers
de préparation intensive à
l'Agrégation interne d'espagnol

Après avoir préparé pendant plus de 12 ans les candidats à l'Agrégation interne d'espagnol et au CAERPA d'espagnol, j'ai constaté les limites des préparations en présentiel et à distance. Théorie et pratique n'étaient pas traitées de façon équilibrée. Les candidats n'avaient pas suffisamment d'entraînements et manquaient de suivi individualisé.

J'ai élaboré au fil des années une méthodologie propre pour chaque épreuve du concours afin de permettre à tous les candidats de produire un travail de qualité répondant aux attentes des correcteurs/jurés.

La formule des ateliers me semble correspondre particulièrement aux agrégatifs du concours interne, en poste, souvent installés, qui

- n'ont que peu de temps pour synthétiser des ouvrages critiques et apprendre leurs fiches

- ne peuvent pas suffisamment s'entraîner, avec régularité et un retour précis sur leurs productions

- ne sont pas assez encouragés, se sentent isolés.

Les ateliers présentent bien des avantages :

- Ils incitent le candidat à fournir un travail régulier, à réaliser des devoirs de type concours toutes les 2 semaines,

- Ils laissent le temps au candidat de s'organiser pour réaliser ledit travail (entre deux ateliers),

- Ils offrent l'opportunité d'échanger avec d'autres candidats dans un cadre rassurant et intimiste,

- Ils permettent d'être accompagné(e) par un enseignant positif et bienveillant durant l'atelier et en dehors de celui-ci (progrès, difficultés, blocages, conseils, encouragements),

- Y sont abordés avec l'enseignant tous les points de cours (obscurs ou non) au programme du concours, des fiches synthétiques complètes lui sont d'ailleurs envoyées par mail.

Formation

Qualification aux fonctions de maître de conférences

2017-2018

Agrégation interne d'espagnol

2017-2018

Doctorat en Études hispaniques

2011-2017

La littérature latino-américaine antitotale et "éclatée" au tournant du XXIème siècle : Flores de Mario Bellatin, 2666 de Roberto Bolaño et Vidas perpendiculares d'Álvaro Enrigue.

CAPES externe d'espagnol

2010-2011

Expérience

Préparation aux concours de l'enseignement en espagnol

2012-2024

Préparation au CAPES externe d'espagnol, au Troisième concours du CAPES externe d'espagnol, au CAFEP d'espagnol, à l'Agrégation externe d'espagnol, au CAPES interne d'espagnol, à l'Agrégation interne d'espagnol, au CAERPA d'espagnol

Résultats obtenus : lauréats aux concours (1er rang), 60 % d'admissibilité à l'Agrégation interne d'espagnol, 70 % d'admission

Professeure agrégée titulaire d'espagnol

2018-2024

ATER Section 14

2016-2017 Université de Reims Champagne-Ardenne

Professeure d'espagnol contractuelle

2014-2015 Université de Cergy-Pontoise

Doctorante contractuelle avec mission d'enseignement

2011-2014 Université de Cergy-Pontoise

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